به گزارش نسیم امروز،مسلم محمدیاران در مراسم روز مبارزه با استکبار، این مناسبت را فرصتی برای یادآوری سه رویداد مهم تاریخ معاصر ایران و بررسی جایگاه نسل نوجوان در تحولات سیاسی و اجتماعی کشور دانست.
او تبعید امام خمینی به ترکیه، شهادت دانش‌آموزان در سال ۱۳۵۷ و تسخیر سفارت آمریکا در تهران به دست دانشجویان را سه واقعه تعیین‌کننده مرتبط با ۱۳ آبان برشمرد و گفت هر یک از این رویدادها در شکل‌گیری جریان‌های استقلال‌طلبانه و مبارزات سیاسی ملت ایران تأثیرگذار بوده‌اند.
محمدیاران با اشاره به شهادت ۵۶ دانش‌آموز در ۱۳ آبان ۱۳۵۷، از این روز به عنوان نمادی از حضور و نقش‌آفرینی نوجوانان در تحولات تاریخی کشور یاد کرد و تأکید داشت که دانش‌آموزان در دوره‌های مختلف، بخشی از جریان‌های اثرگذار اجتماعی و سیاسی بوده‌اند.
او همچنین با اشاره به شرایط متفاوت برگزاری مراسم امسال، یاد دانش‌آموزان شهید میناب را از ویژگی‌های برجسته این مناسبت دانست.
محمدیاران گفت : داغ جان‌باختن این دانش‌آموزان، مسئولیت جامعه در پاسداشت یاد و آرمان‌های نسل نوجوان را سنگین‌تر کرده است.
رئیس کل دادگستری خراسان‌شمالی خطاب به دانش‌آموزان حاضر در مراسم اظهار کرد که فداکاری دانش‌آموزان میناب پیام روشنی درباره ایستادگی و مقاومت به دشمن منتقل کرده است و حملات نظامی نمی‌تواند اراده و عزم یک ملت را از میان ببرد.
او همچنین حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های موسوم به «شب‌های اقتدار» را نشانه‌ای از مشارکت نسل جدید در مسائل کشور دانست و گفت نوجوانان امروز نیز مانند دانش‌آموزان نسل‌های گذشته، نسبت به سرنوشت جامعه خود بی‌تفاوت نیستند.
بخش دیگری از سخنان محمدیاران به نقش رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی در شکل‌دهی به باورها و رفتارهای نسل نوجوان اختصاص داشت. او مدعی شد رسانه‌های معاند با استفاده از ابزارهای تبلیغاتی و ترویج آنچه ضدارزش‌های فرهنگی خواند، برای تغییر هنجارهای اجتماعی دانش‌آموزان تلاش کرده‌اند، اما در تحقق این هدف ناکام مانده‌اند.
وی با تأکید بر ضرورت حفظ ارزش‌های فرهنگی و اجتماعی، حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های مختلف را نشانه پایبندی آنان به باورهای جامعه دانست.
آنچه مسلم است ، اظهارات رئیس کل دادگستری خراسان‌شمالی، بار دیگر اهمیت جایگاه نسل نوجوان در معادلات فرهنگی و اجتماعی کشور را برجسته می‌کند؛ نسلی که در کنار برخورداری از ظرفیت‌های گسترده برای مشارکت اجتماعی، بیش از گذشته در معرض جریان‌های متنوع اطلاعاتی و رسانه‌ای قرار دارد.
با این حال، ارزیابی میزان موفقیت یا ناکامی جریان‌های رسانه‌ای در تغییر نگرش نوجوانان، صرفاً با استناد به حضور آنان در راهپیمایی‌ها و مراسم رسمی امکان‌پذیر نیست. شناخت دقیق‌تر دیدگاه‌های دانش‌آموزان، نیازمند پژوهش‌های اجتماعی، گفت‌وگوهای مستقیم و بررسی تغییرات نگرشی و رفتاری آنان است.
واقعیت این است که حفظ ارزش‌های فرهنگی، بیش از آنکه با تأکیدهای رسمی و هشدار درباره رسانه‌های رقیب تحقق یابد، به اعتمادسازی، پاسخ‌گویی به پرسش‌های نسل جدید، تقویت قدرت انتخاب و فراهم‌کردن زمینه مشارکت واقعی نوجوانان نیاز دارد. اگر قرار است نسل آینده حامل ارزش‌های جامعه باشد، باید صدای او نیز در سیاست‌گذاری‌های فرهنگی شنیده شود.
۱۳ آبان، از این منظر، تنها یادآور رویدادهای تاریخی نیست؛ فرصتی برای سنجش نسبت جامعه با نسل جدید و بازاندیشی در شیوه‌های انتقال ارزش‌ها به نوجوانانی است که آینده فرهنگی و اجتماعی کشور را شکل خواهند داد.
